انگیزه و رضایت شغلی در میان معلمان تازه کار چالشها و حمایتهای روانشناختی

این پژوهش با هدف شناسایی چالشهای شغلی، بررسی سطح انگیزه و رضایت شغلی و تحلیل حمایتهای روانشناختی موجود برای معلمان تازه کار انجام شد. بدین منظور از روش مروری نظام مند و تحلیل محتوای کیفی ۴۵ مطالعه داخلی و بین المللی منتشر شده بین سال های ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۵ و ۱۳۹۹ تا ۱۴۰۴ استفاده شد. یافته ها نشان داد که معلمان تازه کار در آغاز دوره شغلی خود با چالش های متعددی شامل مدیریت، کلاس تعامل با دانش آموزان و والدین، کمبود حمایت مدیریتی و فشارهای محیطی مواجه هستند. همچنین، سطح انگیزه و رضایت شغلی این گروه نسبت به معلمان مجرب پایین تر بود و تحت تاثیر عواملی چون فقدان برنامه های توسعه حرفه ای و عدم وجود ساختارهای حمایتی قرار داشت. در مقابل، وجود حمایت های روان شناختی شامل راهنمایی ضمن خدمت، شبکه های همکاری مشاوره حرفه ای، می تواند به طور معناداری از فرسودگی شغلی بکاهد و انگیزه و رضایت معلمان تازه کار را افزایش دهد. در نهایت، پیشنهاداتی در جهت طراحی برنامه های حمایتی منسجم، تقویت ساختارهای روان شناختی و افزایش تعهد معلمان جوان به حرفه معلمی ارائه شد.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، رضایت شغلی ، معلمان تازه کار ، چالش ها ، حمایت روان شناختی