چالشهای تدریس ریاضیات و راهکارهای مقابله با آن
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_2412
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 33
نویسندگان
لیسانس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر قزوین اداره آموزش و پرورش تاکستان، مدرسه شهید حسن طاهرخانی
اداره آموزش و پرورش الموت غربی، دبیرستان شبانه روزی فاطمیه
کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور تاکستان اداره آموزش و پرورش تاکستان، مدرسه حجاب نرجه
کارشناسی، مدیریت دولتی اداره آموزش و پرورش، البرز شهید سیاهکالی مرادی
چکیده
ریاضیات به عنوان یکی از پایه ای ترین دروس تحصیلی نقش حیاتی در پرورش تفکر منطقی، تحلیل گری و حل مسئله دارد. با این حال در دوره ابتدایی و متوسطه تدریس و یادگیری این درس با چالش های فراوانی مواجه است. پژوهش حاضر به بررسی عمیق چالش های موجود در تدریس ریاضیات در مقطع متوسطه و ابتدایی و تحلیل مشکلات رایج دانش آموزان در یادگیری آن می پردازد. شناسایی موانع و ارائه راهکارهای عملی و علمی برای بهبود فرآیند آموزش هدف اصلی این تحقیق است. از مهمترین چالش هایی که معلمان با آن مواجه هستند می توان به ضعف پایه ای دانش آموزان در مفاهیم، ابتدایی نگرش منفی نسبت به ریاضیات، اضطراب ریاضی، کمبود انگیزه و ناتوانی در درک مفاهیم انتزاعی اشاره کرد. در بسیاری از موارد دانش آموزان با مفاهیم انتزاعی و پیچیده ریاضی ارتباط برقرار نمی کنند و به حفظ کردن فرمول ها بسنده می کنند. این موضوع نه تنها یادگیری سطحی را سبب می شود بلکه علاقه به ریاضی را نیز کاهش می دهد. از طرفی برخی معلمان به روش های سنتی، تدریس مبتنی بر سخنرانی و تمرین های خشک و تکراری پایبند هستند که این روش ها با نیازهای یادگیری امروزی دانش آموزان هم راستا نیست. استفاده ناکافی از ابزارهای کمک آموزشی، فناوری های نوین و رویکردهای فعال نیز چالش دیگری است. سیستم ارزشیابی که بیش از حد بر نمره تاکید دارد، فشار روانی زیادی به دانش آموزان وارد کرده و مانع یادگیری عمیق می شود.کلیدواژه ها
سطحی, کمبود انگیزه, مقطع متوسطهمقالات مرتبط جدید
- تاثیر موسیقی بر پرورش فضایل اخلاقی و رفتار دانش آموزان در مقطع ابتدایی
- الگوریتم رفتاری تفکیک مراحل در برخورد با دشواری ریاضیات
- نقش درس پژوهی در توسعه مهارتهای ریاضی دانش آموزان پایه هفتم
- نقش کمبود منابع آموزشی در آموزش علوم تجربی دوره اول متوسطه
- تاثیر هوش مصنوعی در فرآیند یادگیری و ایجاد انگیزه در دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.