تاثیر تمرینهای تقویت حافظه دیداری و شنیداری بر میزان یادگیری دانش آموزان کلاس اول

این پژوهش به بررسی تاثیر تمرینهای حافظه دیداری و شنیداری بر یادگیری دانش آموزان کلاس اول دبستان پرداخته است. با توجه به اهمیت این مهارتها در فرآیند یادگیری کودکان در ابتدای دوران تحصیلی هدف این تحقیق یافتن راهکارهایی برای بهبود عملکرد تحصیلی و تقویت توانمندیهای حافظه ای از طریق تمرینهای هدفمند و ساده بود نتایج پژوهش نشان داد که تمرینهای ترکیبی دیداری و شنیداری به طور قابل توجهی باعث بهبود دقت و عملکرد دانش آموزان در تکالیف کلاسی و دیکته شدند این پژوهش همچنین به معلمان و والدین کمک میکند تا فرزندان خود را برای یادگیری بهتر در پایه اول آماده کنند.

کلیدواژه ها:

حافظه دیداری ، حافظه شنیداری ، یادگیری ، دانش آموزان کلاس اول دبستان ، تقویت حافظه ، معلمان و والدین