روشهای نوین تدریس ادبیات فارسی در مدارس

این مقاله به بررسی روشهای نوین تدریس ادبیات فارسی در مدارس می پردازد و هدف آن تبیین رویکردهای جدید و موثر برای ارتقای فرآیند آموزش و یادگیری ادبیات فارسی است. در این پژوهش مبانی نظری و فلسفی مرتبط با آموزش مدرن ادبیات فارسی مورد واکاوی قرار گرفته و نقش فناوری های نوین و ابزارهای دیجیتال در بهبود کیفیت تدریس برجسته شده است. همچنین شیوه های فعال مشارکتی و مبتنی بر مسئله به عنوان رویکردهای نوین آموزشی معرفی گردیده و کاربرد بازی ورزی و شبیه سازی در آموزش ادبیات فارسی مورد تحلیل قرار گرفته است. از سوی دیگر اهمیت یادگیری شخصی سازی شده و بهره گیری از هوش مصنوعی برای پاسخگویی به نیازهای فردی دانش آموزان بررسی شده و راهبردهای تازه در ارزشیابی یادگیری ادبیات فارسی تبیین گردیده است. پژوهش حاضر با تکیه بر روش تحلیلی توصیفی و مطالعات کتابخانه ای نتایج نشان می دهد به کارگیری روشهای نوین تدریس منجر به افزایش انگیزه یادگیری، تعامل بیشتر، توسعه مهارت های تفکر و رفع چالش های سنتی در فرآیند آموزش ادبیات فارسی می شود.

کلیدواژه ها:

تدریس ، نوین ، ادبیات فارسی ، فناوری آموزشی ، یادگیری شخصی سازی ، بازی ورزی ، ارزشیابی آموزشی