نقش شیوههای تدریس معلم در میزان یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 45
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP11_2350
تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1404
چکیده مقاله:
در دنیای آموزش، نقش معلم در فرآیند یادگیری به عنوان یک عامل کلیدی شناخته می شود. شیوه های تدریس که معلم در کلاس به کار می گیرد تاثیر مستقیم بر میزان فهم و یادگیری دانش آموزان دارند. با توجه به تحولات گسترده در حوزه های آموزشی و فناوری های نوین، استفاده از روش های تدریس متنوع و موثر اهمیت ویژه ای یافته است. پژوهش های متعددی نشان می دهد که سبک های تدریس فعال و مشارکتی نه تنها سطح رضایت دانش آموزان را افزایش می دهد بلکه کیفیت یادگیری آنان را نیز بهبود می بخشد. به علاوه، شیوه های تدریس سازگار با نیازهای فردی و تفاوت های یادگیری اثربخشی فرآیند آموزشی را چند برابر می کنند. معلمان با بهره گیری از روش های متنوع مانند آموزش تعاملی گروهی و فناوری محور می توانند محیطی فراهم آورند که دانش آموزان در آن بهتر درگیر شوند و مهارت های تحلیل، تفکر انتقادی و خلاقیت را تقویت نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه خدادادیان
لیسانس معارف اسلامی گرایش فلسفه و کلام، دبیر
سارا محققی
لیسانس مهندسی کشاورزی گرایش گیاه پزشکی، آموزگار
فهیمه صوفی جوان
لیسانس الهیات و معارف اسلامی، دبیر