تاثیر یادگیری مشارکتی بر میزان خلاقیت دانش آموزان دختر پایه پنجم شهر بابل

یادگیری مشارکتی یک روش آموزشی است که در آن دانش آموزان در گروههایی برای رسیدن به اهداف مشترک کار می کنند. هدف اصلی این تحقیق شناخت تاثیر یادگیری مشارکتی بر میزان خلاقیت دانش آموزان دختر پایه پنجم بود. روش تحقیق در این مطالعه، توصیفی از نوع کاربردی است. جامعه آماری به تعداد ۳۱۲۵ نفر بوده که بر اساس روش نمونه گیری تصادفی با استفاده از جدول مورگان و کرجسی تعداد ۳۰ نفر از دانش آموزان دختر پایه پنجم به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسش نامه استاندارد خلاقیت تورنس بود. روش تجزیه و تحلیل داده ها، با آمار توصیفی شامل (فراوانی، درصد، رسم جدول و نمودار) و آمار استنباطی که از آزمون t و با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد. نتایج تحقیق نشان داد که یادگیری مشارکتی بر خلاقیت دانش آموزان موثر است. همچنین رابطه یادگیری مشارکتی با مولفه های خلاقیت شامل: سیالی، انعطاف پذیری، ابتکار و بسط و گسترش معنادار مشاهده شد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، خلاقیت ، دانش آموزان ، پایه پنجم ، تورنس ، SPSS