آموزش مشارکتی یا آموزش معلم محور؟ مقایسه دو سبک یادگیری در کلاس درس

این مقاله به مقایسه دو سبک رایج در فرآیند یاددهی- یادگیری یعنی آموزش مشارکتی و آموزش معلم محور می پردازد. هدف، بررسی یاددهی-یادگیری، تاثیر هر یک از این رویکردها بر یادگیری دانش آموزان میزان مشارکت فعال آنها و ارتقاء مهارتهای تفکر انتقادی و ارتباطی است. آموزش معلم محور که بر انتقال یک سویه اطلاعات از سوی معلم تمرکز دارد در مقابل آموزش مشارکتی قرار میگیرد که در آن یادگیرندگان نقش فعالی در فرایند یادگیری دارند در این مقاله مزایا و معایب هر سبک با استناد به پژوهشهای آموزشی، تجارب کلاسی و ارزیابی عملکرد دانش آموزان مورد بررسی قرار میگیرد یافتهها نشان میدهد که آموزش مشارکتی در بسیاری از موارد موجب افزایش انگیزه درک عمیق تر مفاهیم و مهارتهای اجتماعی میشود در حالی که آموزش معلم محور همچنان در انتقال سریع مفاهیم پایه و سازماندهی، مطالب کارایی بالایی دارد در نهایت مقاله بر اهمیت انتخاب رویکرد آموزشی متناسب با اهداف درسی محتوای آموزشی و ویژگیهای یادگیرندگان تاکید میکند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، یادگیری ، کلاس