اهمیت مدیریت کلاس داری در نحوه ی یادگیری و پیشرفت دانش آموزان در درس تربیت بدنی

فراگرد آموزش و پرورش با انسان سرو کار دارد و چون انسان موجودی پیچیده است از این رو در نظام آموزشی کارورزان آن به ایفای دشوارترین و پرمسئولیت ترین وظایف اجتماعی اشتغال دارند. در هر نظام آموزشی سنجیده و عقلانی ک دارای هدف های روشن و مشخص است، ایفای وظایف و فعالیتهای آموزشی و رهبری آنها باید به افراد شایسته و صاحب صلاحیت سپرده شود. تعجب آور نیست ک در نیم قرن اخیر بر اثر ضرورت توجه به جوانب کیفی آموزش و پرورش برنامه ریزی و مدیریت آموزشی که بیشتر از آن مسائل پیش پا افتاده تلقی میشدند به موضوعاتی مهم و قابل اعتنا مبدل شده است در نتیجه تربیت مدیران شایسته و اثربخش برای سطوح آموزشی مختلف مورد تاکید روزافزون قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر، اهمیت مدیریت کلاس داری در نحوه ی یادگیری و پیشرفت دانش آموزان در درس تربیت بدنی میباشد. این پژوهش از نظر روش اجرا توصیفی تحلیلی میباشد که در آن با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و مرور مبانی نظری و پژوهشهای مرتبط با موضوع اطلاعات گردآوری شده است. نتایج تحقیق نشان داده است که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در کلاسهایی که به خوبی مدیریت میشوند بیشتر است. در این کلاسها دانش آموزان بیشتر فعالیت میکنند و فرایند یادگیری در سطح بالایی سازمان یافته است.

کلیدواژه ها:

پیشرفت ، تربیت بدنی ، دانش آموزان ، یادگیری ، مدیریت