نتایج موثر برگزاری کارگاههای آموزشی بر سطح ارتقاء علمی آموزگاران

از زمانی که انسان پا به عرصه ی حیات گذاشته است، در آرزوی کسب آگاهی و درک جهانی است که در آن قرار گرفته است. برای شناخت این جهان، دانشمندان زیادی به کسب تجربه و شناخت علوم پرداخته اند و حتی تا آنجا پیش رفته که برخی از این دانشمندان در جهت کسب علم با مخالفت زمامداران روبرو شده و به قتل رسیده اند و فهم این موضوع که علومی که ما براحتی در کتابهای مختلف در مدارس و دانشگاه ها یا کتابخانه ها در دست، میگیریم با زحمات فراوان که حاصل اندوخته های چندین هزار سالهی بشری است بدستمان رسیده و نتیجه ی آن قطعا اهمیت کسب دانش را برای ما روشن تر میکند. و اما بعد از رواج، علم جامعه ی بشری نیازمند وجود مربیانی بوده که خود سالهای سال در این مسیر زحمت کشیده و رنج دیده اند تا که معلومات خود را به نسلهای آتی از طریق گردهمایی و مکتب خانه و بعدا مدرسه،ها انتقال دهند. در حال حاظر با گشترش علم و دانش و نسلی جدید از انسانها معلمان نیازمند به روز کردن معلومات خود بصورت دوره ای هستند تا از این طریق بتوانند تدریسهایی با کیفیتی بهتر داشته باشد. در این مقاله سعی داریم که در گام نخست در مورد اهمیت کارگاههای آموزشی برای ارتقاء علمی معلمان بحث کنیم، سپس سعی کرده ایم وظایف دولتمندان و سیاست گذاران را در این خصوص بیان کنیم و در پایان سعی داشته ایم اثرات مفیدی که کارگاه های آموزشی میتوانند بر ارتقاء علمی معلمان داشته باشد را مورد بحث قرار دهیم.

کلیدواژه ها:

کارگاههای آموزشی ، ارتقاء ، علمی معلمان ، آموزش و پرورش ، مرور کتابخانه ای