کتاب درسی یا محتوای دیجیتال؟ بررسی تطبیقی تاثیر رسانههای نوین بریادگیری

با گسترش فناوریهای دیجیتال و نفوذ روزافزون رسانه های نوین در نظامهای آموزشی شیوههای سنتی یادگیری مبتنی بر کتابهای درسی با چالشها و فرصتهای تازه ای مواجه شده اند. این پژوهش به بررسی تطبیقی تاثیر کتابهای درسی و محتوای دیجیتال بر فرآیند یادگیری دانش آموزان و دانشجویان میپردازد. روش تحقیق به صورت ترکیبی کمی و کیفی و با استفاده از ابزارهایی چون پرسشنامه مصاحبه و تحلیل عملکرد تحصیلی انجام شده .است نتایج نشان میدهد که در حالی که کتابهای درسی از نظر سازماندهی محتوا و تمرکز بر مفاهیم پایه همچنان موثرند محتوای دیجیتال با فراهم آوردن عناصر تعاملی چندرسانه ای و به روزرسانی سریع، انگیزه و درگیری شناختی بیشتری در یادگیرندگان ایجاد می.کند با این حال اثر بخشی هر یک به عواملی چون نوع محتوا، سطح تحصیلی، و دسترسی به فناوری بستگی دارد یافته ها حاکی از آن است که ترکیب بهینه ای از هر دو نوع رسانه میتواند به بهبود کیفیت یادگیری منجر شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، کتاب درسی ، محتوای دیجیتال ، رسانه های نوین ، آموزش ترکیبی ، فناوری آموزشی