استفاده از فعالیتهای خلاق در تقویت هوش هیجانی و تاثیر آن بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

موضوع پژوهش حاضر بررسی استفاده از فعالیتهای خلاق در تقویت هوش هیجانی و تاثیر آن تقویت هوش هیجانی و تاثیر آن بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است، امروزه آموزش صرفا محدود به انتقال مفاهیم علمی، نیست بلکه پرورش ابعاد هیجانی، اجتماعی و خلاق دانش آموزان نیز به عنوان بخش جدایی ناپذیر از فرآیند یاددهی-یادگیری تلقی می شود. هوش هیجانی که شامل آگاهی از هیجانات خود و دیگران، کنترل هیجان ها، همدلی، مهارت های اجتماعی و مدیریت روابط می باشد، نقش مهمی در موفقیت تحصیلی و فردی دانش آموزان ایفا می کند. فعالیتهای خلاق نظیر، نقاشی، داستان نویسی، نمایش، موسیقی، بازی های گروهی، پروژه های عملی و تمرین های بازنمایی، هیجانات، ابزارهای موثری برای تحریک و پرورش مولفه های هوش هیجانی محسوب می شوند. هدف اصلی این پژوهش، بررسی رابطه بین مشارکت در فعالیتهای خلاق و سطح هوش هیجانی دانش آموزان و همچنین تاثیر این هوش بر عملکرد تحصیلی آنان است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی با رویکرد پیمایشی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی و متوسطه مدارس شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ می باشد. بین مشارکت مستمر در فعالیتهای خلاق و ارتقا مولفه های هوش هیجانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین مشخص شد که دانش آموزانی که از سطح هوش هیجانی بالاتری برخوردارند، در زمینه هایی چون، تمرکز، تعامل مثبت با همکلاسی ها، انگیزش، درونی، مدیریت اضطراب، امتحان و حل مساله، عملکرد تحصیلی بهتری دارند. نتایج حاکی از آن است که برنامه ریزی آموزشی مبتنی بر فعالیتهای خلاقانه می تواند به عنوان ابزاری کارآمد جهت ارتقا هوش هیجانی و به تبع آن بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد. این پژوهش بر ضرورت بازنگری در محتوای برنامه های درسی و بهره گیری نظام مند از فعالیتهای خلاق در محیط مدرسه تاکید دارد و پیشنهاد می دهد که معلمان و مشاوران، آموزشی مهارت های خلاقانه و هیجانی را همزمان در فرایند یاددهی-یادگیری تلفیق نمایند تا رشد همه جانبه دانش آموزان تحقق یابد. این مهم می تواند به عنوان راهکاری موثر برای پاسخگویی به نیازهای هیجانی-شناختی نسل جدید و کاهش افت تحصیلی و نارضایتی های عاطفی در محیط های آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، فعالیتهای خلاق ، پیشرفت تحصیلی ، عملکرد ، آموزشی ، آموزش خلاق ، دانش آموزان