مروری بر تاثیر سبکهای دلبستگی بر سازگاری تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان

سبکهای دلبستگی نقش مهمی در رشد روانی اجتماعی کودکان و نوجوانان ایفا می کنند و می توانند بر نحوه سازگاری آنها در محیطهای تحصیلی و اجتماعی تاثیرگذار باشند. هدف این مقاله مروری بررسی یافته های پژوهشی مرتبط با تاثیر سبکهای دلبستگی (ایمن) و ناایمن بر سازگاری تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان است. با مرور نظام مند منابع علمی معتبر، مقالات مرتبط از پایگاه های علمی مانند ERIC، ScienceDirect، Google Scholar و SID استخراج و تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهند که سبک دلبستگی ایمن به طور معناداری با سطوح بالاتری از سازگاری تحصیلی و اجتماعی مرتبط است؛ در حالی که سبکهای ناایمن مانند اجتنابی و دوسوگرا اغلب با مشکلات در ارتباطات، اجتماعی، اضطراب، افت تحصیلی و سازگاری ضعیف همراه هستند. همچنین عوامل زمینه ای مانند نقش والدین، کیفیت روابط مدرسه ای و مداخلات روان شناختی در تعدیل این رابطه تاثیرگذار هستند. این مرور نشان می دهد که درک عمیق تری از سبکهای دلبستگی و پیامدهای آنها می تواند به بهبود برنامه های آموزشی، مشاوره ای و حمایتی در مدارس کمک کند.

کلیدواژه ها:

سبک های دلبستگی ، سازگاری تحصیلی ، سازگاری اجتماعی دانش آموزان ، روابط والد-کودک ، سلامت روان