تحلیل تاثیر سبک مدیریت مشارکتی و جو روان شناختی - اجتماعی مدرسه با اشتیاق شغلی در میان مدیران مدارس نمونه مطالعه بخش (مهران)

پژوهش حاضر با هدف تحلیل تاثیر سبک مدیریت مشارکتی و جو روانشناختی اجتماعی مدرسه با اشتیاق شغلی در میان مدیران مدارس نمونه مطالعه بخش (مهران صورت گرفت. روش تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها توصیفی-پیمایشی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه مدیران بخش مهران بوده است که تعداد آنها برابر با ۱۱۴ نفر (۴۸) مدیر زن و ۶۶ نفر معلم (مرد میباشد و برای انتخاب نمونه از روش سرشماری استفاده گردید. در این پژوهش به منظور گردآوری داده ها از سه پرسشنامه اشتیاق شغلی شوفلی و همکاران (۲۰۰۱) مدیریت مشارکتی فیض و همکاران (۲۰۰۷) و جو روانی-اجتماعی مدرسه هوی و همکاران (۲۰۰۳) استفاده گردید. روایی پرسشنامهها به تایید متخصصان رسید و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب برای سه پرسشنامه ۰/۸۳، ۰/۸۶ و ۰/۸۲ محاسبه شد. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار -۲۴-SPSS و روش آماری توصیفی (میانگین، میانه فراوانی و درصد فراوانی ) و آمار استنباطی تی تک نمونه ای پیرسون و رگرسیون استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد؛ بین اشتیاق شغلی با مدیریت مشارکتی در مدیران مدارس بخش مهران ارتباط معناداری وجود دارد و بین اشتیاق شغلی با جو روانی اجتماعی مدرسه در مدیران مدارس بخش مهران ارتباط معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک مدیریت مشارکتی جو روان شناختی اجتماعی ، مدرسه ، اشتیاق شغلی ، مدیران مدارس بخش مهران