تسهیل هدایت تحصیلی در دانش آموزان پایه نهم با استفاده از هوش مصنوعی

هدایت تحصیلی در پایه نهم یکی از تصمیم گیریهای سرنوشت ساز برای دانش آموزان در نظام آموزشی ایران است. این تصمیم گیری نه تنها بر آینده، تحصیلی بلکه بر مسیر شغلی و رضایت فرد از زندگی تاثیر مستقیم دارد. با وجود تلاشهای مشاوران مدارس برای هدایت دقیق دانش آموزان، محدودیتهایی همچون کمبود منابع انسانی، زمان محدود برای مشاوره فردی و نبود ابزارهای دقیق ارزیابی توانمندیها، فرآیند هدایت تحصیلی را با چالشهایی جدی مواجه کرده است. ظهور فناوریهای نوینی چون هوش مصنوعی (AI) امکان بهره گیری از تحلیل داده، محور الگوریتمهای یادگیری ماشین و سامانه های توصیه گر را برای افزایش دقت و اثر بخشی هدایت تحصیلی فراهم کرده است. این مقاله با هدف بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در بهینه سازی فرآیند هدایت تحصیلی دانش آموزان پایه نهم تدوین شده است. از طریق بررسی ادبیات موضوع و مطالعه تجربیات بین المللی، قابلیتهای مختلف AI همچون تحلیل دادههای تحصیلی، پیش بینی موفقیت در رشته های تحصیلی، شناسایی علایق و رغبتها و به کارگیری چت باتهای مشاوره ای تحلیل میشود. یافته ها نشان میدهد که با بهره گیری از هوش مصنوعی میتوان هدایت تحصیلی را از یک فرآیند کلی و عمدتا ذهنی به یک فرآیند علمی، دقیق و فرد محور ارتقاء داد. این ابزارها در کنار مشاوران، انسانی میتوانند تصمیم گیریهای آگاهانه تری برای دانش آموزان فراهم کنند و در نهایت به افزایش رضایت تحصیلی و شغلی در آینده کمک کنند.

کلیدواژه ها:

هدایت تحصیلی ، هوش مصنوعی ، پایه نهم ، مشاوره تحصیلی ، الگوریتمهای یادگیری ماشین ، سیستمهای توصیه گر ، تحلیل دادههای آموزشی ، چت بات مشاوره ای