نقش هوش مصنوعی در آینده کلاسهای مقطع ابتدایی

تحولات فناوری اطلاعات و ظهور هوش مصنوعی (Artificial Intelligence) در دهه های اخیر مسیر بسیاری از نظام های اجتماعی، اقتصادی و آموزشی را دگرگون ساخته است. آموزش و پرورش به عنوان یکی از زیرساختی ترین و موثرترین حوزه ها، به ویژه در دوره ابتدایی که سنگ بنای شکل گیری شخصیت و مهارت های شناختی کودک محسوب می شود، به شدت تحت تاثیر قابلیت ها و چالش های فناوری های نوین قرار گرفته است. هوش مصنوعی با قابلیت هایی نظیر تحلیل داده ها، یادگیری تطبیقی، محتوا با نیازهای فردی، ارائه بازخورد آنی، طراحی محیط های تعاملی و بهره گیری از دستیارهای مجازی آموزشی، نویدبخش آینده ای است که در آن آموزش نه تنها موثرتر بلکه جذاب تر، عادلانه تر و هوشمندانه تر خواهد بود. این فناوری قادر است در کنار معلم نقش مکمل و تقویت کننده ای ایفا کند و به شخصی سازی فرآیند یادگیری، افزایش انگیزش، تشخیص زودهنگام مشکلات آموزشی و تسهیل ارزشیابی کمک نماید. با این حال کاربرد هوش مصنوعی در کلاس های ابتدایی تنها به مزایا محدود نمی شود؛ بلکه با چالش هایی همچون حفظ تعامل انسانی، حریم خصوصی، کودکان سوگیری الگوریتمی و وابستگی به فناوری نیز همراه است. به همین دلیل بررسی نقش و جایگاه واقعی هوش مصنوعی در آینده آموزش ابتدایی مستلزم نگاهی جامع، منتقدانه و آینده نگرانه است تا بتوان از فرصت های آن بهره گرفت و از حفظ حریم و پیشگیری از تهدیدهای آن اطمینان حاصل کرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آینده کلاس های مقطع ابتدایی