نظام آموزشی نوین با هوش مصنوعی و نقش معلم به عنوان تسهیلگر و آموزش دهنده نوین در عصر دیجیتال

هدف پژوهش حاضر بررسی نظام آموزشی نوین با هوش مصنوعی و نقش معلم به عنوان تسهیلگر و آموزش دهنده نوین در عصر دیجیتال است. روش پژوهش بصورت مروری بوده و با مطالعه اسناد و متون موجود در این زمینه انجام شده است. نتایج پژوهش نشان میدهد پیشرفتهای چشمگیر فناوریهای دیجیتال و به ویژه هوش مصنوعی تحول بنیادینی در نظامهای آموزشی ایجاد کرده است نظام آموزشی نوین مبتنی بر هوش مصنوعی بستر مناسبی برای شخصی سازی یادگیری، ارتقا کیفیت آموزش و بهبود کارایی فرآیندهای یاددهی- یادگیری فراهم کرده است این نظامها با بهره گیری از قابلیتهای هوش مصنوعی، همچون تحلیل داده های بزرگ یادگیری ماشین و پردازش زبان طبیعی قادرند ،نیازها تواناییها و سبکهای یادگیری هر دانش آموز را بصورت دقیق شناسایی کرده و آموزشهایی هدفمند و سازگار با شرایط فردی او ارائه دهند. نقش معلم به عنوان یک منبع دانش صرف تغییر یافته و به سمت تسهیلگری راهنمایی و پشتیبانی یادگیری حرکت کرده است. معلم نوین در عصر دیجیتال با استفاده از ابزارهای هوشمند به عنوان تسهیلگر فرآیند یادگیری عمل میکند و زمینه را برای توسعه مهارتهای تفکر انتقادی ،خلاقیت همکاری و خودآموزی دانش آموزان فراهم میسازد. این نقش جدید، به معلمان این امکان را میدهد که بجای انتقال صرف ،اطلاعات بر رشد مهارتهای شناختی و عاطفی دانش آموزان تمرکز کنند و آنان را برای مواجهه با چالشهای پیچیده دنیای معاصر آماده سازند یکی از مزایای کلیدی هوش مصنوعی در آموزش فراهم کردن بازخوردهای لحظه ای و ارزیابی مستمر پیشرفت دانش آموزان است که به معلم کمک میکند تصمیم گیریهای آموزشی بهتری اتخاذ کند و مداخلات هدفمندتری انجام دهد. همچنین، هوش مصنوعی امکان دسترسی به منابع آموزشی متنوع، تعاملی و چندرسانه ای را برای دانش آموزان فراهم میآورد که یادگیری را جذابتر و موثرتر میسازد. نظام آموزشی نوین با بهره گیری از هوش مصنوعی و تحول نقش معلم به عنوان تسهیلگر یادگیری نوید بخش افزایش کیفیت و عدالت آموزشی، تقویت مهارتها و آماده سازی نسل جدید برای زندگی در جامعه ای پیچیده و متغیر است.

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی نوین ، هوش مصنوعی ، تسهیلگر و آموزش دهنده نوین ، عصر دیجیتال