مدیریت نوین مدرسه

هدف این مقاله تبیین ابعاد و ویژگیهای مدیریت نوین مدرسه است که در پاسخ به چالشهای پیچیده آموزش و پرورش قرن ۲۱ ضرورت یافته است. این پژوهش با بهره گیری از روش تحلیل محتوای کیفی مبتنی بر تجربیات میدانی و مطالعات نظری به بررسی نقشهای کلیدی، مدیر تفاوت رویکرد سنتی و نوین، مدیریت مهارتهای مورد نیاز و چالشهای فرهنگی و فناورانه پرداخته است. نتایج نشان میدهد که مدیریت نوین مدرسه مستلزم رهبری، مشارکتی توانمندسازی معلمان استفاده از فناوری و تقویت فرهنگ مدرسه است. این مقاله با ارائه راهکارهایی برای توسعه حرفه ای، مدیران زمینه ساز ارتقاء کیفیت آموزش در مدارس میگردد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه رهبری ، آموزشی تحول آفرینی ، فرهنگ مدرسه ، فناوری آموزشی