تحلیل تاثیر فضای مجازی بر انگیزش تحصیلی و تعامل دانش آموزان در مقطع متوسطه دوم

با گسترش روزافزون فضای مجازی و نفوذ ابزارهای دیجیتال در زیست جهان، نوجوانان نظام آموزشی با تحولات چشمگیری مواجه شده اند. دانش آموزان مقطع متوسطه دوم به عنوان یکی از حساسترین گروههای سنی در فرآیند یادگیری بیش از پیش در معرض تاثیرات این فضا قرار دارند. مقاله حاضر با رویکردی تحلیلی-مروری به بررسی ابعاد مختلف تاثیر فضای مجازی بر انگیزش تحصیلی و تعاملات میان فردی دانش آموزان در محیطهای آموزشی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که فضای مجازی می تواند از یک سو با فراهم آوردن فرصتهایی همچون یادگیری خودتنظیمی، تعامل گسترده و دسترسی به منابع متنوع انگیزش تحصیلی را تقویت کند، و از سوی دیگر در صورت استفاده نادرست یا بی ضابطه سبب افت، تمرکز کاهش، ارتباطات انسانی و شکل گیری گسستهای اجتماعی در محیط مدرسه شود. این مقاله تلاش دارد با اتکا به منابع علمی و تجربیات بومی تصویری چند بعدی از این پدیده ارائه داده، راهکارهایی برای بهره برداری بهینه از ظرفیتهای فضای مجازی در جهت ارتقاء کیفیت آموزش در دوره متوسطه دوم پیشنهاد کند.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، انگیزش تحصیلی ، تعاملات ، آموزشی ، دانش آموزان متوسطه دوم