بررسی فعالیتهای جمعی دانش آموزان مقطع متوسطه در برگزاری حرکات ورزشی مدارس؛ بر اساس مهارتهای سه گانه اجتماعی آنها مطالعه موردی شهرستان (کامیاران

داشتن یک جامعه سالم نیازمند افرادی است که مهارتهای اجتماعی را به خوبی فرا گرفته باشند و بتوانند در عمل و در زندگی اجتماعی از این مهارتها به نحو احسن استفاده کنند آموزش این مهارتها سبب ارتقاء سلامت فرد و جامعه میشود و اصولا هرچه فرد از لحاظ تواناییها مهارتهای اجتماعی موفق تر ظاهر شود بهتر میتواند با جامعه ارتباط برقرار کند و برای تامین خواسته ها نیازهای خود با اجتماع ارتباط برقرار کند بر این ،اساس هدف تحقیق بررسی فعالیتهای جمعی دانش آموزان مقطع متوسطه در برگزاری حرکات ورزشی مدارس؛ بر اساس مهارتهای سه گانه اجتماعی آنها مطالعه موردی شهرستان (کامیاران میباشد. تحقیق کاربردی و از روش توصیفی- پیمایشی استفاده شد و بررسیها از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای صورت گرفت جامعه آماری به تعداد ۱۰۰ نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان کامیاران که در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ مشغول به تحصیل بودند و ابزار جمع آوری دادهها پرسشنامه فرزاد جعفری (۱۳۸۴) بود. در این پرسشنامه سوالاتی درباره مشارکت دانش آموزان در فعالیت های مختلف مدرسه نظم پذیری اجتماعی مهارت خود رهبری و خلاقیت گنجانده شده است تا بتوان هم مشارکت جویی در فعالیت های مدرسه و هم مهارت دانش آموزان را در زمینههای یاد شده مورد سنجش قرار دارد سپس تجزیه و تحلیل دادهای به دست آمده از پرسشنامه ها توسط نرم افزار ۲۶-SPSS مورد پردازش و تحلیل قرار گرفت. یافتههای تحقیق نشان داد؛ مشارکت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در فعالیتهای مدرسه در هر کدام از سه نوع مهارت اجتماعی قدرت خودرهبری نظم پذیری اجتماعی و خلاقیت از سطح بالاتری برخوردار است و خودرهبری در رتبه پایین تری از خلاقیت و نظم پذیری اجتماعی قرار دارد.

کلیدواژه ها:

فعالیت ، جمعی دانش آموزان مقطع متوسطه ، حرکات ورزشی مدارس ، مهارت سه گانه اجتماعی ، کامیاران