مدیریت زمان به عنوان راهبردی برای ارتقای موفقیت تحصیلی

در عصر کنونی که دانش آموزان با انبوهی از مسئولیت های تحصیلی، خانوادگی و اجتماعی روبه رو هستند، مدیریت موثر زمان به عنوان یکی از مولفه های کلیدی موفقیت تحصیلی شناخته می شود. پژوهش ها نشان می دهند که توانایی برنامه ریزی، اولویت بندی وظایف، استفاده بهینه از زمان و جلوگیری از اتلاف وقت، نقش چشمگیری در ارتقاء عملکرد تحصیلی، کاهش اضطراب امتحان و افزایش رضایت از فرایند یادگیری دارد. مقاله حاضر با رویکردی مروری به بررسی مفهومی مدیریت زمان، ارتباط آن با متغیرهای روان شناختی و آموزشی و شواهد پژوهشی مرتبط با تاثیر آن بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. یافته ها حاکی از آن است که آموزش مهارت های مدیریت زمان در مدارس می تواند به عنوان راهبردی موثر برای تقویت خود نظم دهی، انگیزش تحصیلی و برنامه ریزی هدفمند مورد استفاده قرار گیرد. همچنین مداخلات آموزشی و مشاوره ای در این حوزه، به ویژه برای دانش آموزانی که دچار افت تحصیلی یا استرس مزمن هستند، بسیار سودمند خواهد بود. این مقاله ضمن تحلیل دیدگاه های نظری و شواهد تجربی، بر ضرورت گنجاندن آموزش مدیریت زمان در برنامه های درسی و مشاوره ای مدارس تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت زمان ، موفقیت تحصیلی ، خود نظم دهی ، انگیزش تحصیلی ، برنامه ریزی درسی