تحلیل مولفه های موثر بر تقویت روحیه کار گروهی در دانش آموزان مقطع ابتدایی: یک مطالعه نظام مند با رویکردی کاربردی

این تحقیق به بررسی مولفه های دهگانه موثر بر تقویت روحیه کار گروهی در دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. با توجه به اهمیت روزافزون مهارتهای اجتماعی و همکاری در فرایند یادگیری هدف اصلی این مطالعه شناسایی و تحلیل عواملی است که میتوانند به طور موثر به تقویت روحیه همکاری و هم افزایی در بین دانش آموزان کمک کنند. مولفه های مورد بررسی شامل ارتباطات موثر، همکاری و هم افزایی رهبری و هدایت حل مسئله و تفکر انتقادی توسعه مهارتهای فردی و گروهی تعهد و مسئولیت پذیری، انعطاف پذیری و سازگاری مدیریت زمان و منابع ارزیابی و بازخورد و راهبردهای یادگیری هستند. روش تحقیق در این پژوهش به صورت میدانی و تلفیقی از مطالعات و تحقیقات داخلی و خارجی طراحی شده است. نمونه گیری به صورت تصادفی انجام گرفت و شامل ۲۵۰ دانش آموز مقطع ابتدایی و ۵۰ معلم از مدارس مختلف شهری و روستایی بود برای جمع آوری دادهها از پرسشنامههای استاندارد استفاده شد که اعتبار و روایی آنها پیش از اجرا مورد تایید قرار گرفت. دادهها با استفاده از روشهای آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شدند، که شامل آزمونهای همبستگی و تحلیل واریانس بود نتایج نهایی این تحقیق نشان داد که مولفه های ارتباطات موثر و همکاری و هم افزایی به عنوان کلیدی ترین عوامل در تقویت روحیه کار گروهی شناسایی شدند همچنین نتایج حاکی از این است که توانمندسازی مهارتهای حل مسئله و تفکر انتقادی میتواند به افزایش تعهد و مسئولیت پذیری در دانش آموزان منجر گردد. بر اساس این یافته ها، توصیه میشود که معلمان و مسئولین آموزشی با طراحی برنامههای آموزشی مبتنی بر این مولفه ها و فراهم آوردن فرصتهای یادگیری گروهی، فضایی مساعد برای تقویت تعاملات مثبت اجتماعی و بهبود کیفیت یادگیری ایجاد کنند در کل این تحقیق میتواند به عنوان مبنایی برای توسعه برنامه های آموزشی موثر در مدارس ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد و به ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

روحیه کار ، گروهی ، راهبردهای مشارکتی ، ارتباط موثر ، راهبردهای یادگیری ، توسعه مهارتهای فردی و گروهی