اقدام پژوهی چگونه توانستیم دانش آموزان بیش فعال کلاس چهارم ابتدایی را شناسایی و درمان کنیم؟

همه ساله با آغاز سال تحصیلی در بعضی از خانواده ها مشکلی به نام کودکان بیش فعال مطرح می شود. بیش فعالی اختلالی است که در ۵ تا ۸ درصد کودکان دیده می شود. این عارضه در پسرها سه برابر دخترها است. کودکان بیش فعال بسیار پرتحرک، بی قرار و ناآرام هستند و نمی توانند برای مدتی در یک جا آرام بگیرند. دایم در حال راه رفتن، حرکت و جنب و جوش هستند. بی مهابا اشیا را پرت کنند، ظروف را می شکنند، بدون احساس خطر کارهای پرمخاطره و خطرناک انجام می دهند. پس از آغاز سال تحصیلی و ورود به کلاس، تعدادی از دانش آموزان را از نظر نظم و انضباط ضعیف و کم انگیزه دیدم و برخی کارهای غیر هنجار از جمله بیش فعالی، بی انگیزگی در یادگیری و بی حوصلگی در تحمل کلاس و را در مورد آنها مشاهده نمودم. بر آن شدم تا با کمک سایر همکاران منشا این مشکلات را پیدا کنم و در این راه از راه های متفاوتی استفاده کردم و اقداماتی انجام دادم. گرفتن آزمون هایی در زمان وضع نامطلوب و مطلوب، گرفتن نظر همکلاسی هایشان در هر دو شرایط، نظرخواهی از همکاران و مدیریت به طریقه پرسشنامه در رابطه با این موضوع و کمک گرفتن از والدین این دانش آموزان و با توجه به شواهد موجود و وقت اندکی که در این راه در اختیار داشتم شروع به کار کردم. برای اعتباریابی این پروژه از وجود همکاران دانش آموزان و اولیاء بهره بردم.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، دانش آموز بیش فعال ، اختلال ، یادگیری