تاثیر ادبیات داستانی بر تقویت مهارتهای اجتماعی دانش آموزان

ادبیات داستانی به عنوان یکی از ابزارهای مهم در فرآیند تربیت اجتماعی و رشد عاطفی دانش آموزان می تواند تاثیرات بسزایی در تقویت مهارتهای اجتماعی داشته باشد. این پژوهش به بررسی نقش داستانها در گسترش ارتباطات، اجتماعی تقویت، همدلی و توسعه مهارتهای زندگی در دانش آموزان پرداخته است. داستانها به ویژه در محیطهای آموزشی قادر به ایجاد فضای مشارکتی و تعامل پذیر بین دانش آموزان هستند که به واسطه آن مهارتهای ارتباطی، حل مسئله و همکاری بهبود می یابد. این مقاله می کند که چگونه درگیر شدن عاطفی و ذهنی با شخصیتهای داستانی می تواند به طور غیر مستقیم به تربیت اجتماعی دانش آموزان کمک کرده و الگوهای رفتاری مثبت را در آنها نهادینه کند. با توجه به محتوای داستانی که به طور عمده بر تعاملات انسانی و موقعیت های پیچیده اجتماعی تاکید دارد، می توان از آن برای کاهش انفعال اجتماعی و تقویت جرات بیان دیدگاه ها در کلاس درس استفاده کرد. نتایج این تحقیق نشان می دهند که تربیت اجتماعی از طریق ادبیات داستانی می تواند موجب تقویت مهارتهای اجتماعی، کاهش اضطراب اجتماعی و ارتقای رفتارهای مثبت در میان دانش آموزان گردد. این مقاله به دنبال آن است تا از ظرفیت های ادبیات داستانی به عنوان یک ابزار آموزشی در راستای ارتقای تعاملات اجتماعی و فرهنگی در مدارس بهره برداری نماید.

کلیدواژه ها:

ادبیات داستانی ، مهارتهای اجتماعی ، تربیت اجتماعی ، همدلی ، تعاملات انسانی ، جرات بیان ، محیط آموزشی