تاثیر روشهای نوین تدریس بر انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان ابتدایی به یادگیری

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر روشهای نوین تدریس بر انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان مقطع ابتدایی به یادگیری پرداخته است. روش های نوین تدریس شامل یادگیری مشارکتی، بازی محور، پروژه محور و تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات هستند که خلاف روش های سنتی بر تعامل و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری تاکید دارند. نتایج تحقیق نشان داد که روش های نوین تدریس موجب افزایش انگیزه، درونی، مشارکت فعال و خلاقیت دانش آموزان در کلاس های درس شده است. همچنین این روش ها باعث کاهش اضطراب و بی انگیزگی در فرآیند یادگیری و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان گردید. علاوه بر این، معلمان نیز در این کلاس ها گزارش کردند که از تغییر نقش خود از معلم محض به تسهیل گر لذت برده اند و این تغییر بر کیفیت تدریس و ارتباط با دانش آموزان تاثیرات مثبتی داشته است. این تحقیق تاکید می کند که روش های نوین تدریس نه تنها باعث بهبود یادگیری دانش آموزان می شوند، بلکه می توانند به عنوان ابزاری موثر برای افزایش انگیزه و علاقه مندی به یادگیری در دوره ابتدایی مورد استفاده قرار گیرند. پیشنهاد می شود که برای ارتقاء کیفیت، آموزش برنامه های آموزشی ویژه ای برای معلمان طراحی شده و مدارس به زیرساخت های مناسب تجهیز شوند.

کلیدواژه ها:

روشهای نوین ، تدریس ، انگیزه ، علاقه مندی ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری