نقش یادگیری الکترونیکی بر خودکارآمدی تحصیلی و خود تنظیمی دانش آموزان یک مطالعه مروری

در دنیای امروز موفقیت تحصیلی دانش آموزان از مسائل مهم نظامهای آموزشی به شمار میرود از جمله عوامل تاثیرگذار بر عملکرد تحصیلی میتوان به خودکارآمدی و خودتنظیمی اشاره کرد با گسترش فناوری یادگیری الکترونیکی به عنوان ابزاری نوین نقش مهمی در تقویت این مهارتها ایفا می کند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش یادگیری الکترونیکی بر خودکارآمدی و خودتنظیمی دانش آموزان است. این تحقیق به روش کیفی و با رویکرد مروری روایتی انجام شده است. یافتهها نشان میدهد روشهای سنتی تدریس، پاسخگو نیازهای قرن بیست و یکم نیستند و تقویت مهارتهای خودتنظیمی و خودکارآمدی برای مواجهه موثر با چالشهای تحصیلی ضروری است. دانش آموزانی که خودتنظیمی بالاتری دارند، انگیزه بیشتری در یادگیری داشته و سطح خودکارآمدی آنها نیز بیشتر است. یادگیری الکترونیکی با فراهم کردن امکان انتخاب ،زمان مکان و شیوه یادگیری حس مسئولیت پذیری و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش و موجب رشد این مهارتها میشود در نتیجه بهره گیری صحیح از فناوریهای آموزشی میتواند نقش موثری در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا کند این مقاله به علاقه مندان کمک میکند تا با درک مفاهیم کلیدی و ارتباط آنها، گامی موثر در جهت بهبود آموزش بردارند.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی تحصیلی ، یادگیری الکترونیکی ، خود تنظیمی ، پیشرفت تحصیلی