نقش تدریس چند فرهنگی در رشد مهارتهای ارتباطی دانش آموزان در جوامع متنوع

تدریس یکی از اساسی ترین و مهمترین فعالیتهای انسانی است که تاثیرات عمیق و بلندمدتی بر فرد و جامعه دارد. این فرآیند نه تنها به انتقال دانش و مهارتها می پردازد بلکه می تواند نگرشها، ارزشها و تفکرات را نیز شکل دهد. در این میان، تدریس چند فرهنگی معلمان نیز تاثیرات مثبت زیادی بر روی رشد و تقویت مهارتهای ارتباطی در دانش آموزان دارد. در این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با جمع آوری اطلاعات از منابع کتابخانه ای و پایگاه های اینترنتی معتبر، این نتایج به دست آمده است. پژوهش حاضر به بررسی نقش تدریس چندفرهنگی در رشد مهارتهای ارتباطی دانش آموزان در جوامع متنوع پرداخته است. نتایج نشان می دهد که استفاده از این رویکرد آموزشی به طور قابل توجهی باعث بهبود درک دانش آموزان از فرهنگ های مختلف و تقویت توانایی های ارتباطی آنان می شود. تدریس چندفرهنگی موجب افزایش همدلی و احترام به تفاوت های فرهنگی شده و دانش آموزان را برای تعامل موثر در محیط های چندفرهنگی آماده می سازد. همچنین، این نوع تدریس به ارتقای مهارت های زبانی شنیداری و گفتاری کمک کرده و به تقویت توانایی های کلامی و غیرکلامی در تعاملات اجتماعی می پردازد. در نهایت، تدریس چندفرهنگی به ایجاد فضایی متنوع، هماهنگ و همزیست در جوامع مدرسه ای و اجتماعی کمک می کند.

کلیدواژه ها:

چند ، فرهنگی ، تدریس ، مهارتهای ارتباطی