تاکید سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر استفاده و توسعه فناوری آموزشی

هدف از پژوهش حاضر تاکید سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر استفاده و توسعه فناوری آموزشی است این پژوهش به روش مروری با بررسی متون و اسناد موجود در این زمینه انجام شده است نتایج پژوهش حاضر بیان می کند یکی از جنبه های مهم تاکید اهمیت تطابق بین اهداف سند تحول بنیادین و نیازهای زندگی جامعه و دانش آموزان است نقش بسیار حیاتی سند تحول بنیادین بر آموزش و پرورش در بهبود کیفیت بخشی به فعالیتهای آموزشی بسیار مهم است تاکید بر اهمیت تعامل فعال بین ارکان آموزش و پرورش اولین گام به سوی ارتقا کیفیت فعالیتهای آموزشی است این تعاملات می توانند بگونه ای باشند که تمرکز بیشتر بر نیازها و توقعات دانش آموزان اولیه ترین اصل سند تحول بنیادین قرار گیرد ساخت علمی و فناورانه تعلیم و تربیت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یکی از ساحتهای ششگانه تربیتی انسان مطرح شده است رشد توانمندی افراد جامعه در راستای فهم و درک دانشهای پایه و عمومی کسب مهارت دانش افزایی بکارگیری شیوه تفکر علمی و منطقی توان تفکر انتقادی آمادگی بروز خلاقیت و نوآوری و نیز کسب دانش بینش و تفکر فناورانه برای بهبود کیفیت زندگی در قلمرو این ساحت است ساحت علمی و فناورانه تعلیم و تربیت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یکی از ساحتهای ششگانه تربیتی انسان مطرح شده است اهمیت فناوری اطلاعات و ارتباطات تنها به ارتقا مهارتهای پایه محدود نمی شود بلکه این قابلیت را دارد که سواد اطلاعاتی را نیز ارتقا بخشد لذا سواد اطلاعاتی با مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات مرتبط بوده و از این رو می توان به دلایل قرار گرفتن فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان هسته مرکزی در بسیاری از نظامهای آموزش و پرورش جهان پی برد

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، توسعه فناوری آموزشی