تکنولوژی آموزشی و نقش آن در یادگیری و تدریس
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 24
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP11_1665
تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1404
چکیده مقاله:
در جهان امروز تکنولوژی آموزشی به مفهوم رویکردی بر چگونگی آموزش در ارتباط با اهداف توانسته است با تکیه بر اصول و یافته های علمی و به ویژه روانشناسی یادگیری، ابزار و وسایل در دسترس را اعم از اشیاء ساده ای همانند گچ و تابلو کلاس و یادداشتگاهی مانند کامپیوتر برای بهینه کردن آموزش و بالا بردن کیفیت آن به خدمت گیرد و بر اثر اینکه فناوری های نوین کامپیوتری نقش مهمی را در کیفیت یادگیری دانش آموزان ایفا کنند، رایانه و امکانات شبکه ای به عنوان ابزار آموزشی و نیز به عنوان یکی از امکانات مهم در نظام های آموزشی پذیرفته شده است. پیشرفت های شگفت انگیز فناوری های لیزری و رایانه ای و همچنین انقلاب هوش مصنوعی سبب دسترسی آنی و تعاملی به متن، صدا، ویدیو و منابع انسانی در تمام دنیا شده اند. دیسک های فشرده، ظرفیت ذخیره ای اطلاعات وسیعی را فراهم ساخته و ریزپردازنده های سریع دسترسی به این مواد را سرعت بخشیده اند. برنامه های رایانه ای سبب راحتی و سهولت در هماهنگ کردن این مواد شده اند. هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش تکنولوژی های نوین آموزشی در کارایی تدریس معلمان و یادگیری می باشد. با توجه به اینکه امروزه در جهان به صورت روزانه و مکرر از تکنولوژی های نوین آموزشی استفاده می شود و به خصوص اینکه تکنولوژی های نوین آموزشی قطعا تاثیر به سزایی در رشد دانش آموز و معلم دارد، ما در این پژوهش برآمده ایم تا بررسی کنیم که تکنولوژی های نوین آموزشی چه تاثیری بر کارایی تدریس معلمان دارد زیرا که خود آنان جز تاثیرگذارترین افراد در فرایند آموزش هستند و مهم تر اینکه رفتارهای دانش آموزان در همین فرایند آموزشی شکل می گیرد. در جمع آوری اطلاعات از منابع مختلف (کتاب، مقاله) استفاده شده است و مطالب مورد نظر جمع آوری شدند، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند و سپس در بدنه مقاله به کار گرفته شدند. روش پژوهش حاضر به صورت کتابخانه ای باشد. یافته ها بیان می کند که یکی از مهارت های تدریس که توانایی معلمان دوره ابتدایی را بالا می برد، استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی در طی فرایند آموزش است. استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی توسط معلمان می تواند پویایی و نشاط در دانش آموزان ایجاد کند و همچنین خود معلم نیز با استفاده از این مقوله می تواند تجربه خود را در زمینه تدریس هم
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سوزان عارضی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تهران
سمیه فولادی
دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه پیام نور، روانسر، کرمانشاه