راهبردهای عملی برای پرورش حس مسئولیت پذیری در محیط مدرسه

در محیط مدرسه پرورش حس مسئولیت پذیری در دانش آموزان نیازمند راهبردهایی هدفمند و عملی است. نخستین گام، تعیین انتظارات روشن و شفاف از رفتارها و وظایف دانش آموزان است تا آنان بدانند چه مسئولیتهایی بر عهده دارند. مشارکت دادن دانش آموزان در تدوین قوانین، کلاس حس مالکیت و تعهد آنان را افزایش میدهد. واگذاری مسئولیتهای روزانه نظیر نظم دهی کلاس، رسیدگی به وسایل آموزشی یا ایفای نقش در گروههای کلاسی به آنان فرصت میدهد تا در عمل مسئولیت پذیری را تجربه کنند. برنامه ریزی فردی و مدیریت زمان با هدایت معلمان میتواند خود انضباطی را در دانش آموزان تقویت کند. فراهم کردن فرصتهایی برای تصمیم گیری مستقل و پذیرش پیامدهای آن نقش مهمی در رشد حس مسئولیت دارد. استفاده از بازخورد سازنده به جای تنبیه، کمک میکند تا دانش آموزان اشتباهات خود را بپذیرند و در جهت اصلاح آن تلاش کنند. الگوسازی رفتارهای مسئولانه توسط معلمان و کارکنان مدرسه نیز نقشی کلیدی در نهادینه سازی این ارزش ایفا میکند. تشویق دانش آموزان به مشارکت در فعالیتهای داوطلبانه، گروهی و اجتماعی.

کلیدواژه ها:

حس مسئولیت پذیری ، محیط مدرسه ، راهبردهای عملی ، پرورش ، مشارکت دانش آموزان