بررسی تاثیر فناوریهای آموزشی بر کاهش اضطراب و استرس در دانش آموزان بر اساس مدلهای روانشناسی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فناوریهای آموزشی بر کاهش اضطراب و استرس در دانش آموزان و تحلیل این تاثیرات بر اساس مدلهای روانشناسی انجام شده است. این تحقیق به ویژه به بررسی نحوه کاربرد فناوریهای نوین مانند پلتفرمهای آموزشی آنلاین، نرم افزارهای شبیه سازی و بازیهای تعلیمی در کاهش اضطراب و استرس ناشی از فرآیند یادگیری می پردازد. پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و طراحی پیش آزمون و پس آزمون در یک گروه آزمایشی و کنترل انجام شد. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان مقطع دبیرستان در مدارس دولتی تهران است که به طور تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها، از آزمون های روانشناسی برای سنجش اضطراب و استرس و همچنین پرسشنامه های ارزیابی تجربه استفاده از فناوریهای آموزشی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان می دهند که استفاده از فناوریهای آموزشی مبتنی بر پلتفرمهای آنلاین و بازیهای آموزشی تاثیرات مثبتی در کاهش اضطراب و استرس دانش آموزان داشته است به ویژه پلتفرمهای تعاملی و نرم افزارهای شبیه سازی باعث شدند تا دانش آموزان احساس کنترل بیشتری بر فرآیند یادگیری خود داشته باشند و در نتیجه اضطراب ناشی از ارزیابی ها و تکالیف کاهش یابد. این نتایج با مدلهای روانشناسی مثبت گرا و روانشناسی شناختی همخوانی دارد که تاکید دارند بر تقویت خودکارآمدی و احساس کنترل در افراد.

کلیدواژه ها:

فناوریهای ، آموزشی ، اضطراب ، استرس ، دانش آموزان ، روانشناسی ، مثبت گرا ، شبیه سازی ، پلتفرم های آنلاین