استفاده از فناوری در آموزش ابتدایی

به کارگیری فناوری در کلاس درس به منظور افزایش مشارکت دانش آموزان و همچنین توانمندسازی معلمان ضروری است. دسترسی بیشتر به فناوری، این امکان را برای دانش آموزان فراهم می کند که به طیف وسیعی از اطلاعات دسترسی داشته باشند. استفاده از فناوری در مدارس هنوز موضوعی است که به شدت مورد بحث قرار گرفته است. استفاده از فناوری آموزشی در دوران کودکی باعث رشد هماهنگی دست و چشم و مهارتهای حرکتی ظریف می شود. یکی از نمونه های آن بازی های آنلاین است که بسیاری از آنها به سرعت حرکات بستگی دارد. بسیاری از بازی های رایانه ای نیز کودک را تشویق به توجه به جزئیات کرده و توانایی او را برای کنار هم قرار دادن نشانه هایی که می توانند مشکل را حل کنند بهبود می بخشند. بازی های مخصوص کودکان نیز می توانند مهارتهای زبانی بهتری را تقویت کنند. کودکان نه تنها خواندن را یاد می گیرند بلکه یاد می گیرند که چگونه کلمات را تلفظ کنند و پیچیدگی های زبان را با پیروی از دستور العمل های بازی درک کنند. در تدوین این مقاله از روش کیفی و کتابخانه ای استفاده شده است که منبع هر مطلب در پایان آن ذکر گردیده است و مشخصات و آدرس کامل کتب و مقالات و... مورد استفاده در پایان مقاله گنجانده شده است. فناوری آموزشی قطعا توسط نیروی انسانی مدیریت می شود بدون نیروی انسانی به هیچ وجه نمی توان فناوری آموزشی را اجرا کرد. متخصصان با دانش بسیار بالا در زمینه ها و حوزه های مختلف با هم فکری یکدیگر تلاش می کنند تا کل فرآیند یادگیری را آماده اعمال و مدیریت کنند.

کلیدواژه ها:

اثر ، بخشی فناوری ، آموزش ابتدایی