بررسی نقش رهبری تحولی معلمان در کاهش استرس دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۲ کرمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رهبری تحولی معلمان در کاهش استرس دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۲ کرمان به صورت توصیفی – همبستگی در فروردین ۱۴۰۴ بادر نظر گرفتن ۷۴۵ نفر به عنوان جامعه ی آماری و انتخاب ۲۲۵ نفر به شیوه ی تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند همچنین از پرسشنامه ی سه سوالی با ضریب آلفای کرونباخ ۰,۷۸۴ استفاده شد رهبری تحول آفرین تاکید دارد که به توسعه و توانمندسازی کارکنان جهت عملکرد مستقل توجه میکند. قرن جدید امواج تازه ای از تغییر را با خود به همراه آورده است. در محیط تازه باید سبک های تازه ای برای رهبری شناسایی شود. رهبری تحول آفرین سبک مناسب رهبری در عصر تحول دیجیتال و رهبری دیجیتال سازمانی است اضطرابی است که بیمار در آن به تکرار تنش و نگرانی را تجربه می کند و نمی تواند از زندگی خود لذت ببرد فرد در مورد اکثر مسائل زندگی مانند کار سلامتی روابط با همس و بستگان احساس نگرانی .دارد. فرد احساس بی قراری زود خسته شدن عدم تمرکز، تحریک پذیری تنشهای عضلانی و دشواری در خواب دارد. این اختلال معمولا با افسردگی همراه می شود براساس استنباطهای انجام شده رهبری تحول آفرین ب رشد احساس دوستی کاهش استرس افزایش همدلی دانش آموزان ناحیه ۲ کرمان می شود. پیشنهاد شود در پژوهشهای آتی پیرامون نقش همدلی در آرامش روانی مقالاتی نوشته شود.

کلیدواژه ها:

رهبری تحولی ، معلمان ، کاهش استرس ، دانش آموزان ابتدایی ، ناحیه ۲ کرمان