بررسی تاثیر انگیزش در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

انگیزش یادگیری یکی از عوامل کلیدی و تاثیر گذار در فرآیندهای آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود که توانایی فرد را برای شروع، ادامه و تعهد به یادگیری افزایش می دهد. این مفهوم پیچیده و چند بعدی، تحت تاثیر عوامل روان شناختی، اجتماعی و محیطی متعددی قرار دارد که همگی در شکل گیری و تقویت انگیزه تحصیلی نقش دارند. اهمیت بررسی انگیزش یادگیری از آنجا ناشی می شود که بدون وجود انگیزه کافی، حتی بهترین روش ها و برنامه های آموزشی نمی توانند به نتایج مطلوب دست یابند و دانش آموزان با کمترین سطح انگیزش به سختی قادر به بهره گیری کامل از ظرفیت های یادگیری خود خواهند بود. فناوری و رسانه های دیجیتال با فراهم کردن محیط های یادگیری تعاملی، جذاب و قابل تنظیم، فرصت های بینظیری برای افزایش انگیزش فراهم می آورند که با ویژگی های نسل جدید دانش آموزان همخوانی دارد. از سوی دیگر، حمایت های عاطفی و اجتماعی خانواده و معلمان به عنوان پشتوانه های اصلی دانش آموزان، نقش حیاتی در ارتقای انگیزش و سلامت روانی آنها ایفا می کنند. بررسی ارتباط میان انگیزش و سلامت روان نشان می دهد که انگیزش بالا می تواند به کاهش استرس، افزایش خودتنظیمی و مدیریت بهتر فشارهای تحصیلی کمک کند و در نهایت به بهبود عملکرد تحصیلی منجر شود. ارتقای انگیزش مستلزم توجه همزمان به جنبه های فردی، اجتماعی و محیطی است و استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی و رسانه های دیجیتال همراه با حمایت های خانوادگی و تدریس موثر می تواند به شکل چشمگیری انگیزش دانش آموزان را افزایش دهد. این یافته ها اهمیت طراحی برنامه های آموزشی فراگیر و انعطاف پذیر را که پاسخگوی نیازها و علایق متنوع دانش آموزان باشد، به خوبی نمایان می سازد و نقش کلیدی معلمان، خانواده و فناوری در مسیر بهبود کیفیت یادگیری را تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، عملکرد تحصیلی دانش آموزان ، فناوری