پیاده سازی آموزش ترکیبی حضوری و مجازی) در کلاس

تحولات سریع فناوری اطلاعات و نیاز روزافزون به روشهای نوین یادگیری نظامهای آموزشی را به سمت استفاده از رویکردهای نوآورانه سوق داده است. یکی از این رویکردها آموزش ترکیبی است که با تلفیق آموزش حضوری و آموزش مجازی سعی در ارتقای کیفیت فرایند یاددهی- یادگیری دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی، ابعاد فرصتها و چالشهای پیاده سازی آموزش ترکیبی در کلاسهای درس انجام شد. نتایج نشان داد که این روش ضمن فراهم کردن انعطاف پذیری زمانی و مکانی امکان یادگیری شخصی سازی شده و تعاملی را افزایش داده و میتواند با به کارگیری فناوریهای نوین مهارتهای دیجیتال و خودمدیریتی را در دانش آموزان تقویت کند. با این حال، اجرای موفق آموزش ترکیبی نیازمند وجود زیرساختهای مناسب فناوری مهارت کافی معلمان و دانش آموزان در استفاده از ابزارهای دیجیتال طراحی محتوای جذاب و حمایت مدیریتی و خانوادگی است. در مجموع یافته ها حاکی از آن است که آموزش ترکیبی به عنوان یک راهبرد آموزشی کارآمد میتواند پاسخگوی نیازهای آموزشی عصر جدید باشد و نقش موثری در توسعه عدالت آموزشی و یادگیری عمیق ایفا کند مشروط بر آنکه چالشهای موجود شناسایی و مدیریت شوند.

کلیدواژه ها:

آموزش ترکیبی ، یادگیری حضوری ، یادگیری مجازی ، فناوری آموزشی ، یادگیری انعطاف پذیر