آسیب شناسی رویکرد یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی

هدف اصلی این پژوهش شناسائی و بررسی مفهوم یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی بوده است. روش پژوهش کیفی از نوع مطالعات اسنادی بوده است. جامعه پژوهش به شکل گسترده شامل تمامی اسناد، مقالات و مطالعات و یافته های علمی مرتبط با موضوع پژوهش بوده است و نمونه مورد نظر نیز از میان این دسته از مطالعات استخراج شد. از روش مطالعات کتابخانه ای و اسنادی برای جمع آوری داده ها استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از روش تجزیه و تحلیل SWOT (نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصت ها و تهدیدها) استفاده شد. یافته های تحقیق در ۴ دسته از نقاط، قوت، ضعف، فرصت ها و تهدیدهای یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی حاصل شد.

کلیدواژه ها:

رویکرد ، الکترونیکی ، یادگیری ، یادگیری الکترونیکی