تلفیق آموزش سواد دیجیتال با برنامه درسی رسمی راهکاری برای کاهش شکاف دیجیتالی در مدارس

در دنیای امروز سواد دیجیتال به عنوان یکی از مهارتهای ضروری برای موفقیت فردی و اجتماعی در جوامع مدرن شناخته می شود. با این حال شکاف دیجیتالی به ویژه در مدارس یکی از چالشهای اساسی در مسیر توسعه آموزش با کیفیت است. هدف این پژوهش تاثیر تلفیق آموزش سواد دیجیتال با برنامه درسی رسمی در مدارس به منظور کاهش شکاف دیجیتالی و ارتقای کیفیت آموزشی بررسی است. برای انجام این پژوهش، روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و شیوه گردآوری داده ها از طریق مرور مطالعات پیشین و تحلیل گزارش های مرتبط با این موضوع از منابع معتبر انجام شده است. همچنین در این پژوهش از مدل تحلیل محتوای کیفی برای بررسی روند تلفیق سواد دیجیتال در برنامه درسی رسمی مدارس استفاده شده است. در این راستا، ابتدا مفاهیم و ابعاد سواد دیجیتال، شکاف دیجیتالی و برنامه درسی رسمی معرفی و سپس راهکارهایی برای گنجاندن سواد دیجیتال در برنامه درسی مدارس ارائه شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش سواد دیجیتال به طور موثر در کاهش شکاف دیجیتالی و افزایش فرصت های برابر برای همه دانش آموزان، به ویژه در مناطق محروم و با دسترسی محدود به فناوری موثر است. علاوه بر این، تلفیق سواد دیجیتال با برنامه درسی رسمی باعث افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود. همچنین پژوهش ها حاکی از آن است که برای موفقیت این طرح، باید به آموزش های مستمر برای معلمان و بهبود زیرساخت های فناوری در مدارس توجه ویژه ای شود.

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتال ، شکاف دیجیتالی ، آموزش ، رسمی ، برنامه ، درسی ، مدارس ، فناوریهای نوین ، آموزش معلمان ، عدالت آموزشی