نقش انگیزه در تحصیلات بررسی روانشناسی انگیزشی دانش آموزان

نقش انگیزه در تحصیلات یکی از عوامل اساسی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان به شمار میرود. انگیزه به عنوان نیروی محرکه در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان عمل میکند و میتواند به طور مستقیم بر میزان تلاش استمرار در مطالعه و دستیابی به اهداف آموزشی تاثیر بگذارد. پژوهشهای روانشناسی انگیزشی به بررسی عواملی میپردازد که موجب افزایش یا کاهش انگیزه در دانش آموزان می شود. این عوامل شامل نیازهای روانی پایه مانند خودمختاری، شایستگی و ارتباطات اجتماعی هستند که بر اساس نظریه های مختلف، انگیزشی، مانند نظریه خود تعیین گری دسی و ریان و نظریه هدف گذاری درویک در شکل گیری انگیزه تحصیلی تاثیر گذارند. انگیزه در دو نوع داخلی و خارجی قابل شناسایی است؛ انگیزه داخلی زمانی شکل میگیرد که فرد به طور ذاتی از یادگیری لذت میبرد در حالی که انگیزه خارجی زمانی ایجاد می شود که فرد به دنبال پاداشها یا اجتناب از تنبیه. مطالعات نشان داده اند که انگیزه داخلی بیشتر منجر به نتایج بلندمدت و بهبود عملکرد تحصیلی میشود زیرا دانش آموزان در این حالت یادگیری را برای خودش مهم میدانند از سوی دیگر انگیزههای خارجی اگرچه میتوانند در کوتاه مدت موثر باشند اما در بلندمدت ممکن است به کاهش علاقه و انگیزه درونی منجر شوند. در نتیجه ایجاد یک محیط آموزشی که نیازهای انگیزشی دانش آموزان را برآورده کند میتواند نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی و رشد روانی آنها داشته باشد. پژوهشهای اخیر همچنین بر اهمیت خودکنترلی، شناخت مثبت و ارتباطات موثر در تقویت انگیزه تحصیلی تاکید دارند. به طور کلی، انگیزه تحصیلی تاثیر مستقیمی بر موفقیت تحصیلی و بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد و باید در سیاستگذاریهای آموزشی به طور جدی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، روان شناسی انگیزشی ، انگیزه درونی و بیرونی ، موفقیت تحصیلی