اقدام پژوهی چگونه توانستم نگرش نادرست دانش آموزان را نسبت به فرهنگ مدگرایی تغییر دهم؟

یکی از چالشهای جدی در میان دانش آموزان، تاثیر پذیری زیاد از فضای مجازی و تبلیغات رسانه ای در زمینه مد و مدگرایی است؛ به گونه ای که برخی از آنان بدون شناخت صحیح از مفهوم «مد»، درگیر تقلیدهای سطحی افراطی و گاه ناسازگار با هویت فرهنگی و ارزشی جامعه خود می شوند. این اقدام پژوهشی با هدف اصلاح نگرش نادرست گروهی از دانش آموزان نسبت به مدگرایی در یکی از مدارس متوسطه انجام شد. از مشاهده اولیه و بررسی های میدانی مشخص شد که عواملی مانند کمبود آگاهی فرهنگی، تاثیر شبکه های اجتماعی، نیاز به تایید همسالان و نبود الگوهای مناسب در شکل گیری نگرش نادرست نسبت به مد نقش دارند. با اجرای مجموعه ای از اقدامات شامل جلسات گفت وگوی آزاد، برگزاری کارگاه های آموزشی، نمایش کلیپ های آگاه کننده، انجام پروژه های گروهی با موضوع مد و هویت من»، و برپایی نمایشگاه فرهنگی تلاش شد دانش آموزان ضمن آشنایی با مفهوم مد، آگاهانه هویت فرهنگی خود را بشناسند و توانایی تفکر انتقادی در برابر جریان های مدگرایانه را پیدا کنند. نتایج گردآوری اطلاعات پس از اجرای مداخلات نشان داد که بسیاری از دانش آموزان نگرش خود را نسبت به مد اصلاح کرده اند و اکنون با نگاهی فرهنگی تر انتخاب های آگاهانه تری دارند. این پژوهش نشان می دهد که با ایجاد فضای گفت وگو، آموزش غیرمستقیم و مشارکت فعال دانش آموزان می توان در نگرش ها و رفتارهای فرهنگی آنان تغییرات موثر ایجاد کرد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، نگرش نادرست دانش آموزان ، فرهنگ مدگرایی