تاثیر استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان

با پیشرفتهای سریع فناوری و نفوذ گسترده هوش مصنوعی در حوزه های مختلف آموزش نیز به عنوان یکی از مهمترین زمینه های انگیزه بهره مند از این فناوریها شناخته شده است. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی بر تحصیلی دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی، مطالعه شناسایی میزان تاثیر این فناوریها بر افزایش انگیزه درونی، مشارکت فعال و خودمختاری یادگیری دانش آموزان است. روش تحقیق پیمایشی و جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس متوسطه بود که با استفاده از پرسشنامه انگیزه تحصیلی و مشاهده نحوه استفاده از فناوریهای هوش مصنوعی مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی، همچون سامانه های یادگیری تطبیقی و چت باتهای آموزشی، موجب افزایش معنادار انگیزه درونی، مشارکت فعال و حس استقلال در یادگیری دانش آموزان شده است. همچنین بازخوردهای فوری و محیط یادگیری امن، به کاهش اضطراب و ترس از اشتباه کمک کرده است. این نتایج حاکی از آن است که بهره گیری هدفمند از فناوریهای هوش مصنوعی میتواند نقش موثری در بهبود کیفیت آموزش و تقویت انگیزه تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. در پایان پیشنهادهایی برای معلمان، مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی جهت استفاده بهتر از این فناوریها ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی ، انگیزه تحصیلی ، دانش آموزان