نقش خانواده و جامعه در آموزش و پرورش ایجاد یک اکوسیستم یادگیری حمایتی

مقاله حاضر به تبیین نقش راهبردی خانواده و جامعه در فرآیند آموزش و پرورش و ظرفیت سازی برای ایجاد یک اکوسیستم یادگیری حمایتی می پردازد. پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل عوامل موثر بر مشارکت خانواده و جامعه در تقویت عملکرد تحصیلی و توسعه همه جانبه دانش آموزان با رویکرد تحلیلی توصیفی و با اتکاء به مطالعات کتابخانه ای و بررسی آثار پژوهشگران برجسته حوزه تعلیم و تربیت به انجام رسیده است. نتایج حاصل نشان می دهد که انسجام، خانواده، سطح تعامل والدین با محیط آموزشی و حضور موثر نهادهای اجتماعی نقش تعیین کننده ای در بهبود کیفیت یادگیری، سلامت روانی و توانمندسازی دانش آموزان ایفا می کنند. همچنین بررسی روندها و نمونه های موفق در ارتباط مدرسه با خانواده و جامعه آشکار ساخت که ایجاد اکوسیستم یادگیری حمایتی نیازمند سیاست گذاری، هدفمند، ارتقاء سرمایه اجتماعی و اتخاذ برنامه های مشارکتی پایدار است. در نهایت یافته ها نشان می دهد که تحقق یک اکوسیستم یادگیری پویا و تحول آفرین بدون پیوند مستمر، خانواده، مدرسه و جامعه امکان پذیر نبوده و مستلزم اصلاح رویکردهای سنتی و توجه جدی به نقش تمامی اجزای موثر بر یادگیری است.

کلیدواژه ها:

اکوسیستم یادگیری حمایتی ، مشارکت ، خانواده ، جامعه ، پیشرفت تحصیلی ، سرمایه اجتماعی ، آموزش و پرورش