نقش فرهنگ مدرسه و مسئولیت پذیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر اندیمشک

هدف از پژوهش حاضر نقش فرهنگ و مسئولیت پذیری با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر اندیمشک بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی از نوع همبستگی پیش بین بود. جامعه ی آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر اندیمشک در سال تحصیلی ۱۴۰۴ تشکیل می دادند. روش نمونه گیری به صورت خوشه ای چند مرحله ای و تعداد ۲۰۰ پرسشنامه بین دانش آموزان توزیع گردید. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های فرهنگ مدرسه و پرسشنامه مسئولیت پذیری و پیشرفت تحصیلی بودند. ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به منظور تجزیه و تحلیل دادهها مورد استفاده قرار گرفتند نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد که فرهنگ و مسئولیت پذیری با هم ۰/۱۶ از واریانس پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان را پیش بینی میکنند. بنابراین فرهنگ مدرسه و مسئولیت پذیری تاثیر بسزائی بر پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

فرهنگ مسئولیت ، پذیری ، پیشرفت تحصیلی