اقدام پژوهی چگونه توانستم با تقویت سواد هیجانی، تعامل مثبت و کنترل خشم را در دانش آموزان پنجم ابتدایی بهبود بخشم؟

هدف این پژوهش بررسی تاثیر برنامه های آموزشی بر تقویت سواد هیجانی، مدیریت خشم و بهبود تعاملات مثبت در دانش آموزان پنجم ابتدایی است. داده های جمع آوری شده از طریق پرسشنامه ها و مشاهدات نشان دهنده وجود چالشهایی در زمینه شناسایی و کنترل هیجانات بوده و نتایج پژوهش حاکی از آن است که تقریبا ۵۰ درصد از دانش آموزان توانایی شناسایی هیجانات خود را دارند و ۳۵ درصد در مدیریت خشم خود موفق هستند. ضعف در تعاملات اجتماعی و ابراز احساسات در میان دانش آموزان مشهود است و با توجه به اینکه تقویت سواد هیجانی به رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان کمک میکند، پیشنهاد میشود که برنامههای آموزشی مرتبط به صورت منظم اجرا و ارزیابی شوند. همچنین همکاری بیشتر بین معلمان، والدین و متخصصین میتواند به تقویت این مهارتها منجر شود. این پژوهش به دنبال ایجاد محیطی موثر برای یادگیری و رشد مهارتهای هیجانی است و امید دارد که نتایج آن به بهبود کیفیت آموزشی و روحی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

سواد ، هیجانی ، کنترل ، خشم ، تعامل ، مثبت ، دانش آموزان ، آموزش