نقش معاون اجرایی در ایجاد هماهنگی بین بخشهای مختلف مدرسه با رویکرد مدیریت مشارکتی

در این مقاله به بررسی نقش معاون اجرایی در تسهیل هماهنگی بین بخشهای مختلف مدرسه با رویکرد مدیریت مشارکتی پرداخته می شود. مدارس به عنوان محیط های پیچیده، آموزشی برای بهبود کیفیت فرآیندهای آموزشی و اجرایی نیازمند همکاری و تعامل موثر میان اعضای خود هستند. معاون اجرایی به عنوان فردی کلیدی در مدیریت منابع، نظارت بر فعالیت ها و تسهیل ارتباطات درون مدرسه ای نقشی اساسی در تحقق این هماهنگی دارد. این مقاله به بررسی اهمیت و تاثیر این نقش در بهبود روابط میان معلمان، دانش آموزان و مدیران مدرسه پرداخته و به تحلیل چالش ها و فرصت های موجود در راستای استقرار مدیریت مشارکتی در مدارس می پردازد. رویکرد مدیریت مشارکتی که بر اساس همکاری و همفکری تمامی اعضای مدرسه استوار است، می تواند به تقویت فرآیندهای تصمیم گیری و ایجاد فضایی مثبت برای رشد و ارتقای عملکرد مدرسه کمک کند. از سوی دیگر، در این مقاله به شناسایی محدودیت ها و موانع موجود در پیاده سازی این رویکرد در مدارس ایران پرداخته شده و پیشنهاداتی برای بهره برداری موثر از این رویکرد در تنظیم و اجرای فعالیت های مدرسه ارائه می شود. در نهایت، نتیجه گیری های این مقاله بر لزوم توجه به هماهنگی درون مدرسه ای و ضرورت تقویت مدیریت مشارکتی برای بهبود کارایی و اثربخشی فرآیندهای آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

معاون اجرایی ، مدیریت مشارکتی ، هماهنگی درون مدرسه ای ، فرآیندهای آموزشی ، تصمیم گیری مشارکتی ، بهبود عملکرد مدرسه ، چالش ها و موانع