پیش بینی مشکلات تصمیم گیری مسیر شغلی دانش آموزان با اختلال بیش فعال-نقص توجه بر اساس انطباق پذیری مسیر شغلی و پریشانی شغلی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش انطباق پذیری مسیر شغلی و پریشانی شغلی در پیشبینی مشکلات تصمیم گیری مسیر شغلی در میان دانش آموزان مبتلا به اختلال کمبود توجه بیش فعالی (ADHD) است. این مطالعه از نوع همبستگی پیش بینی و به صورت مقطعی با استفاده از پرسشنامههای استاندارد بر روی نمونه ای ۳۳۳ نفره از دانش آموزان دختر و پسر شهر تهران انجام شد. ابزارهای مورد استفاده شامل مقیاس درجه بندی کانرز فرم، والدین پرسشنامه انطباق پذیری مسیر شغلی، پرسشنامه پریشانی شغلی و پرسشنامه مشکلات تصمیم گیری مسیر شغلی بود. نتایج تحلیل همبستگی نشان داد که پریشانی شغلی رابطه مثبت و معناداری با مشکلات تصمیم گیری مسیر شغلی دارد در حالی که مولفه های انطباق پذیری مسیر شغلی دغدغه کنترل کنجکاوی، اعتماد با این مشکلات رابطه منفی معنادار دارند. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون بیانگر آن بود که انطباق پذیری مسیر شغلی و پریشانی شغلی می توانند به طور معناداری مشکلات تصمیم گیری مسیر شغلی را پیش بینی کنند. یافته ها بر اهمیت تقویت انطباق پذیری مسیر شغلی و کاهش پریشانی شغلی در طراحی مداخلات روان شناختی برای نوجوانان دارای ADHD تاکید دارند.

کلیدواژه ها:

اختلال کمبود توجه و بیش فعالی ، انطباق مسیر شغلی ، مشکلات تصمیم گیری شغلی ، پریشانی شغلی ، آمادگی شغلی