اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکلات درسی دانش آموز دارای اختلال بیش فعالی در کلاس سوم را بهبود ببخشم؟

این پژوهش با هدف بررسی نحوه بهبود مشکلات درسی و رفتاری دانش آموزی با اختلال بیش فعالی (ADHD) در کلاس سوم ابتدایی انجام شد. با شناسایی علل مشکلات رفتاری، فاطمه که یکی از دانش آموزان این کلاس بود و پس از مشاوره با والدین و معلمان راهکارهایی نظیر تقویت رفتارهای مثبت، تخصیص مسئولیتها و تشویقهای مستمر به کار گرفته شد، همچنین همکاری با مشاور و پیگیری درمان دارویی از سوی والدین بخشی از استراتژیهای حمایتی بود. نتایج نشان داد که پس از چند هفته، رفتارهای ناسازگارانه فاطمه کاهش یافت و او تعاملات مثبت تری با همکلاسیها و معلمان برقرار کرد، همچنین احساس مسئولیت پذیری و اعتماد به نفس وی نیز افزایش یافت و عملکرد درسی او بهبود یافت. این تحقیق به اهمیت استفاده از راهبردهای آموزشی و تربیتی ویژه در برخورد با دانش آموزان دارای اختلالات توجه و بیش فعالی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

اختلال بیش فعالی ، مشاوره روان شناختی ، درمان دارویی ، تقویت رفتار