نقش سرمایه روانشناختی راهبردهای مقابله ای و تکانشگری در پیش بینی بهزیستی روانشناختی مادران کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص

در متن چکیده هدف از تحقیق حاضر نقش سرمایه روانشناختی راهبردهای مقابله ای و تکانشگری در پیشبینی بهزیستی روانشناختی مادران کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص میباشد. روش پژوهش حاضر همبستگی و از نوع پیشبین می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه مادران کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص شهر نجف آباد در سال ۱۴۰۴ بود. تعداد کودکان با اختلال یادگیری خاص شهر نجف آباد ۸۰۰ نفر بود نمونه آماری به تعداد ۲۶۰ نفر مادران کودکان مبتلا به اختلال یادگیری براساس فرمول نمونه گیری کوکران میباشد. روش نمونه گیری به صورت در دسترس از بین مادران کودکان مبتلا به اختلال یادگیری شهر نجف آباد بود. برای تحلیل یافتههای این پژوهش از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد که برای این منظور از نرم افزار SPSS۲۰ بهره جویی به عمل آمد. یافته ها نشان دادند که بین سرمایه ،روانشناختی راهبردهای مقابله ای و تکانشگری با بهزیستی روانشناختی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. این نتایج با بسیاری از پژوهشهای داخلی و خارجی همراستا بوده و نشان دهنده اهمیت توانمندیهای روانی-هیجانی مادران در ارتقاء سلامت روان آنهاست بر اساس یافتههای پژوهش پیشنهاد میشود برنامه های آموزشی و مشاوره ای در جهت تقویت سرمایه روانشناختی راهبردهای مقابلهای سازگارانه و تکانشگری در مادران کودکان با نیازهای ویژه طراحی و اجرا گردد همچنین انجام پژوهشهای مداخله ای و کیفی جهت تعمیق درک از تجربه زیسته مادران پیشنهاد میشود.

کلیدواژه ها:

سرمایه ، روانشناختی راهبردهای مقابله ، ای تکانشگری ، بهزیستی روانشناختی ، اختلال یادگیری خاص