نقش تعاملات همسالان در شکل گیری مهارتهای اجتماعی و رفتاری دانش آموزان

این پژوهش به بررسی نقش تعاملات همسالان در شکل گیری مهارتهای اجتماعی و رفتاری دانش آموزان در دوره ابتدایی پرداخته است. پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی است که در آن ۱۵۰ دانش آموز پایه های سوم تا ششم ابتدایی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه مهارتهای اجتماعی و مصاحبه با معلمان و مشاوران مدارس بود. نتایج نشان داد که تعاملات مثبت و سازنده با همسالان مهارتهای اجتماعی و رفتاری دانش آموزان را تقویت می کند، به ویژه مشارکت در فعالیت های گروهی، حمایت اجتماعی و مهارت حل تعارضات از جمله عواملی بودند که تاثیر زیادی در توسعه مهارتهای اجتماعی داشتند. همچنین تفاوت های جنسیتی در برخی از مولفه ها نظیر همدلی و ابراز وجود مشاهده شد. این پژوهش همچنین نشان داد که تعاملات منفی و انزوا اجتماعی می تواند به مشکلات رفتاری و اجتماعی منجر شود. بر اساس یافته ها پیشنهاد می شود که مدارس با فراهم آوردن فرصت های بیشتر برای تعاملات مثبت، همسالان به ارتقای مهارتهای اجتماعی و رفتاری دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

تعاملات همسالان ، مهارتهای اجتماعی ، مهارتهای رفتاری ، دانش آموزان ابتدایی ، حمایت اجتماعی ، همکاری ، مهارت حل تعارض ، تفاوتهای جنسیتی