روایتها و معلمی

هدف کلی پژوهش حاضر بررسی و تحلیل راهکارهای کیفیت بخشی به مدیریت و آموزش کلاسهای چندپایه مناطق روستایی می باشد. این پژوهش یک تحقیق کیفی با رویکرد پژوهش روایی است. جامعه آماری آن روایتهای معلیمن چندپایه است. روش جمع آوری داده ها و ابزار مورد استفاده مشاهده، کتب و مصاحبه با مطلعین کلیدی است جهت تجزیه و تحلیل داده های کیفی حاصل شده از کدگذاری باز، محوری و گزینشی استفاده گردید. نتایج بدست آمده از پژوهش در یک مدل تحلیلی استنباطی ارائه شد و حاکی از آن بود که کانون تعاملات نگرش منعطف، تسهیل گر تربیتی، تقویت معلمان روابط انسانی، انتظارات فراگیر، رفت آمد، راهبری مدرسه، جایگاه مدرسه، بر کیفیت بخشی به مدیریت و آموزش کلاسهای چندپایه موثر است از نتایج بدست آمده از این پژوهش یک مدل استنباطی ترسیم شد که تعداد ۶۶ کد باز، ۹ کد محوری ۳ کد گزینشی نمایش داده شد.

کلیدواژه ها:

کیفیت ، بخشی ، گزینشی ، روایت تحصیلی ، تجارب زیسته ، توسعه