بررسی اثر بخشی آموزش تاب آوری بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر دبستان شهید انتظاری شهر بندرعباس

تحقیق حاضر به منظور بررسی اثر بخشی آموزش تاب آوری بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر دبستان شهید انتظاری شهر بندرعباس انجام شده است. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش نیمه تجربی (نیمه آزمایشی) است. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر دبستان شهید انتظاری شهر بندرعباس که در سال ۱۴۰۳ تعداد آنها ۴۳۰ نفر بوده است می باشد. در این پژوهش جهت تعیین حجم نمونه پژوهش حاضر به روش به صورت تصادفی از بین دانش آموزانی که نشانه هایی از ناسازگاری در آنها دیده می شد انتخاب شد، در مجموع ۳۰ نفر از دانش آموزان پسر دبستان شهید انتظاری شهر بندرعباس انتخاب شدند، و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار اندازه گیری شامل پروتکل تاب آوری طراحی شده توسط کراگر (۲۰۰۶) طی ۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای، پرسشنامه سازگاری اجتماعی بل (۱۹۶۱) می باشد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی و تحلیل کواریانس و نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش تاب آوری بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر دبستان شهید انتظاری شهر بندرعباس موثر است.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، سازگاری ، سازگاری اجتماعی