تحلیل تفسیر و بررسی محتوای آموزشی کتاب فارسی پایه هشتم متوسطه چاپ ۱۴۰۳

هدف پژوهش حاضر، تحلیل تفسیر و ارزیابی محتوای علمی و ادبی کتاب فارسی پایه هشتم متوسطه چاپ ۱۴۰۳ است. جهت تحلیل محتوا از تکنیک ویلیام رومی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه کتب دوره اول متوسطه بوده و به عنوان نمونه کتاب فارسی پایه هشتم انتخاب شده است. پژوهشگر چهار مولفه از مراحل تحلیل محتوای ویلیام رومی را مورد بررسی قرار داده و نتایج ویافته های حاصل از تحلیل متن کتاب بیانگر این موضوع است که با توجه به عدد (۰.۳۵۴) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده، متن کتاب به دست آمده؛ این عدد بین ۱.۵ - ۰.۴، نیست که در چنین محتوایی فراگیران به توانایی های تفکر، مشاهده تحلیل، گری، دقت، پویایی و انگیزه یادگیری دست نمی یابند و قدرت پژوهندگی و حل مسئله را کسب نخواهند کرد. نتایج و یافته های حاصل از شکل ها و منحنی ها بیانگر این است که با توجه به عدد (۰.۳۷۵) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده، در متن کتاب به دست آمده این عدد کمتر از ۰.۴) است و می توان نتیجه گرفت که این کتاب توانایی فکر کردن را در فراگیران افزایش نمی دهد. از طرفی نتایج و یافته های حاصل از فعالیت های پیشنهادی کتاب بیان می کند که با توجه به عدد (۰.۵۵) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده در فعالیت های پیشنهادی کتاب به دست آمده؛ این عدد کمتر از (۱.۵) بوده و بیانگر این است که فعالیت های متعدد کتاب از فراگیر انتظار ندارد به طور مرتب و مداوم به تجزیه و تحلیل بپردازد و امکان ارائه اطلاعات علمی به اندازه کافی در آن وجود دارد و فراگیران را به انجام فعالیت های متعدد فرا نمی خواند. نتایج و یافته های حاصل از پرسش های متن کتاب با توجه به عدد (۰.۴۵۴) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده در پرسش های متن کتاب به دست آمده؛ لذا این عدد بین – ۰.۴) (۱.۵ قرار گرفته و در چنین محتوایی فراگیران به توانایی های تفکر، مشاهده و تحلیل، گری، دقت، پویایی و انگیزه یادگیری دست می یابند و قدرت پژوهندگی و حل مسئله را کسب خواهند کرد. پس اگر محتوای کتاب فارسی پایه هشتم را ۱۰۰ درصد در نظر بگیریم؛ ۵۰ درصد محتوا فعالیت ها و پرسش های متن مناسب و فعال بوده و ۵۰ درصد محتوا شکل ها و متن (کتاب مناسب نبوده و نیاز به بازنگری دارد که انتظار می رود مولفان کتب درسی به این موضوع توجه کنند و راهبردهایی برای حل این مسئله اتخاذ کنند.

کلیدواژه ها:

کتاب ، تحلیل محتوا ، پایه هشتم ، روش ویلیام رومی